Mennesker, der brænder for at gøre en forskel

Det er nok det allermest sigende for de kandidater, vi optager: Det er muligheden for at blive en stor og positiv indflydelse i et andet menneskes liv, som er det vigtigste. Det er bevidstheden om, at det man siger, og den måde man er på, er med til at forme børnenes selvforståelse og deres muligheder i livet.

Èt er hjerte og ambitioner. Noget andet er de konkrete kompetencer, som er vigtige at have som graduate og alumne.

Et andet træk ved de kandidater, vi optager, er, at de ønsker at være med til at gøre en forskel på flere niveauer. Således giver programmet dig erfaringer, som både vil påvirke dig og inspirere dig – og give dig en dyb indsigt i de udfordringer, som gøre det sværere for udsatte børn og unge at udvikle deres fulde potentiale. Det betyder ikke, at man som graduate nødvendigvis har en klar køreplan for, hvad man gør efter programmet. Men programmet er en mulighed for at få viden om og inspiration til, hvad du kan gøre.

Hvilke kompetencer kigger vi efter?

En ting er hjerte og ambitioner. Noget andet er konkrete kompetencer. Vi samarbejder med det globale non-profit netværk, Teach For All, som har rekrutteret over 60.000 kandidater rundt om i verden til at løfte udsatte elever som undervisere og ledere. En af de vigtigste erfaringer i denne rekruttering er, at man for at dygtige undervisere og dygtige ledere har meget til fælles. Som graduate vil du således ofte stå i svære situationer, hvor du skal tackle svære udfordringer og sætte andres behov før dine egne. Det kræver selvindsigt, vedholdenhed, mental styrke og ikke mindst gode relationelle kompetencer. Her er nogle af de kompetencer, vi lægger vægt på i din ansøgning og til vores optagelsesdage:

• Du skal have et stort drive og være meget vedholdende. Du vil blive konstant udfordret på din person og din faglighed, og derfor er det vigtigt, at du kan håndtere modstand med et positivt sind. Samtidig skal du trives med en meget travl og omskiftelig hverdag, hvor mennesker omkring dig søger din opmærksomhed og vejledning i tide og utide. Det kræver, at du kan tænke, mens du handler og har en høj stresstærskel.
• Du skal have gode analytiske evner. Du skal være god til at undersøge og opnå en dyb forståelse for både organisatoriske og menneskelige udfordringer – og finde langsigtede løsninger på dem. Men du skal også kunne hive kaniner op af hatten i situationer, hvor der ikke er tid til at tænke, men hvor alle forventer, at du har et svar.
• Du skal have stærke relationelle kompetencer og være god til at inddrage og anerkende andre. Du skal være ham eller hende, som andre lytter til, fordi du skaber tillid og motiverer dem til at tro på sig selv og viser dem, hvad de er gode til.
• Du skal være fagligt stærk og god til at sætte dig ind i nyt stof. Her kigger vi også på dine karakterer. Men de imponerer ikke, hvis du ikke samtidig har opnået resultater på andre fronter og har vist, at du for eksempel er god til at formidle din viden, samarbejde og motivere andre.
• Du skal have selvindsigt og du skal have lyst til at blive bedre gennem feedback. Det er vigtigt, fordi vi alle kommer ud for ting i vores liv, som slår os et skridt eller tre tilbage. Det vigtige er, at du lærer noget af det og tager fire skridt frem igen. Det vil du blandt andet få støtte til gennem sparring med din mentor og andre graduates.
• Du skal være god til at kommunikere klart og tydeligt, så alle forstår dine beslutninger. Som graduate vil du stå med et meget stort anvar, og du vil konstant skulle træffe beslutninger, som har stor betydning for andre. Det betyder også, at du skal være god til at planlægge og organisere dit eget og andres arbejde.

Mere end 40 deltagere mødte op hos Teach First Danmark for at høre frivillige fra Headspace, Matematikcenter, Red Barnet hovedstaden, Dansk Flygtningehjælp, Børns Vilkår og Ungdommens Røde Kors fortælle om deres organisationer og deres arbejde som frivillige.

Der var ingen billeder, men blot lyd, og det virkede helt utroligt stærkt. Vi hørte børn ringe ind til Børnetelefonen med problemer og bekymringer, som børn slet ikke bør have.

Oplægsholderne kom med gribende historier og eksempler på, hvordan man som frivillig i organisationerne gør en forskel for rigtig mange børn og unge. Det kan for eksempel være ved at tilbyde ekstra lektiehjælp i matematik eller andre fag. Eller ved at skabe gode og unikke oplevelser med sommerlejre. Eller ved bare at være der og lytte via personlig rådgivning eller anonyme samtaler over telefonen og chat.

Oplægholdere fra Børns Vilkår fortæller om Børnetelefonen, som giver børn og unge mulighed for at tale med en voksen, der lytter til dem fuente del artículo

Noget af det, der personligt berørte mig dybt – og helt sikkert også mange andre den aften – var da to oplægsholdere fra Børns Vilkår afspillede et klip med autentiske optagelser fra Børnetelefonen. Der var ingen billeder, men blot lyd, og det virkede helt utroligt stærkt. Vi hørte børn ringe ind til Børnetelefonen med problemer og bekymringer, som børn slet ikke bør have. En voksen tager telefonen og taler stille og roligt med barnet, og man fornemmer vigtigheden af, at børn har mulighed for at tale med en voksen om deres problemer.

Som graduate kommer du tæt på problemstillingerne i det virkelige liv

Netop det at gøre en forskel ved at være der, se, lytte og tale med børn og unge er omdrejningspunktet i alle organisationerne, og det er også en vigtig del af at være graduate hos Teach First Danmark. Som graduate møder man børn og unge med meget forskellige sociale baggrunde, og man får mange forskellige problemstillinger helt tæt ind på livet, både fagligt og menneskeligt.

Dette kunne to tidligere graduates, Mikkel Bruun og Vibeke Schmidt fortælle mere om. De holdt to meget inspirerende oplæg, hvor de på hver deres måde koblede deres erfaringer fra deres tidligere arbejde som frivillige til deres arbejde som graduates.

Mikkel har nu startet sin egen NGO, Lektiepiloter, inden for lektiehjælp – ikke til børnene, men til forældrene

Først og fremmest lagde Mikkel og Vibeke begge stor vægt på, at en god og dyb relation til børnene er noget af det vigtigste for at skabe plads og rum til trivsel og læring.

Vibeke forklarede, hvordan hun brænder for at vise børnene, at hun tror på dem og gerne vil dem – også når de har problemer og skolen måske ikke er førsteprioriteten i deres hoveder. Hun fortalte, hvordan hun i rollen som lærer bruger nogle af de samme værktøjer og arbejder i den samme ånd, som hun har gjort i sit frivillige arbejde hos bl.a. Dansk Flygtningehjælp.

Til arrangementet deltog frivillige fra Headspace, Matematikcenter, Red Barnet hovedstaden, Dansk Flygtningehjælp, Børns Vilkår og Ungdommens Røde Kors

Mikkel fortalte, hvordan hans erfaring som frivillig i Matematikcenter og senere som Teach First graduate har givet ham idéer til, hvordan han selv kan udrette noget, der gør en forskel for andre og kan løse nogle af de problemer, han har oplevet på tætteste hold som graduate. Mikkel har nu startet sin egen NGO, Lektiepiloter, inden for lektiehjælp – ikke til børnene, men til forældrene, som kan få faglig støtte og didaktiske redskaber til at hjælpe deres børn med matematik-lektierne.

Alt i alt var det et inspirerende arrangement med masser af gode initiativer og et godt engagement. Det var et arrangement, der tydeliggjorde, at vi er mange, der ønsker at gøre en forskel for børn og unge. Vi gør det på forskellige måder, men vi har alle det samme formål. Det gav anledning til nogle gode snakke og nye ideer.

Bliv frivillig

Dansk Flygningehjælp

Ungdommens Røde Kors

Matematikcenter

Headspace

Redbarnet

Børns Vilkår

Kom til et andet spændende event med Teach First Danmark

Har du lyst til at vide mere om Teach First Danmarks graduate-program? Vi har flere spændende arrangementer, som kunne være noget for dig.

Se alle events i de kommende måneder