Den sociale mobilitet i Danmark er internationalt set høj, og børn fra forskellige kår har kunne møde hinanden i skolen. Men udviklingen går den modsatte vej med hastige skridt.
En ny undersøgelse viser, at danske familier med børn i skolealderen i forskellige indkomstgrupper i stigende grad lever geografisk adskilt. Fattige og rige børnefamilier bor således henholdsvis 20 og 30 procent mere adskilt end de gjorde for 20 år siden. Det viser en ny analyse fra initiativet Small Great Nation, som Kraka og Deloitte står bag.
Dette kan føre til lavere social mobilitet, da børn med en svag social baggrund dermed sjældnere vil møde børn med en stærkere baggrund.
Det er et problem, at vi i stigende grad samler os geografisk med dem, der ligner os selv. For vi ved, at børn fra svagere familier trækkes op og præsterer bedre, når de omgås lege- og klassekammerater fra ressourcestærke familier – Anders Dons, nordisk CEO i Deloitte.
Samtidig er de rigeste børnefamilier blevet forholdsmæssigt rigere. I dag har de rigeste familier en gennemsnitsindtægt, der på 20 år er vokset fra at være 2,5 til cirka 3,5 gange højere end de fattigste familiers.
”Konsekvenserne af lavere social mobilitet for de svageste børnviser sig først på lang sigt. Vi bør derfor allerede nu sætte flere kræfter ind på at fremme den sociale mobilitet hos børn i ressourcesvage områder,” siger Peter Mogensen, direktør i Kraka.
Om ’Small Great Nation’
Kraka og Deloitte står bag initiativet Small Great Nation. Det ser på Danmarks muligheder i et langsigtet perspektiv for at kortlægge Danmarks styrker og svagheder og sikre velfærd og sammenhængskraft fremover.
Teach First Danmark har fokus på de skoler, hvor eleverne har det sværest
Hos Teach First Danmark engagerer vi dygtige nyuddannede bachelorer og kandidater, som vil undervise og være med til at gøre en forskel for de elever i folkeskolen, som har allermest brug for det. De er typisk elever på skoler i socioøkonomisk udsatte områder, og derfor er det også her, at vores graduates sætter ind.
Læs også
CBS WIRE har set på, hvad der får nogle af de dygtigste kandidater fra CBS til at blive graduates hos Teach First Danmark.
Originaltitel i CBS WIRE d. 10.04.2019: The best graduates teach less privileged children in Danish [...]
Deltag i Teach First Danmarks årskonference den 22. maj
TEMA: Hvordan bidrager Teach First Danmark til forandringer i folkeskolen? Analysevirksomheden MoosBjerre præsenterer 2. del [...]
Sådan skriver du en god ansøgning til Teach First Danmarks graduate-program
Hvad er et graduate-program? Hvordan forløber optagelsesprocessen? Hvordan skriver du en god ansøgning? Få gode [...]
Berlingske Tidende: “Julie Chrøis skiftevis hvisker, taler højt, slår to små bjælder mod hinanden, klapper og holder kunstpauser for at holde elevernes koncentration oppe og lydniveauet nede uden at skælde ud”.
Syvårige Jasin går i 1.c på Tingbjerg Skole, hvor hans dansklærer, Julie Chrøis, forsøger at [...]
Jurist og graduate: Fra de bonede gulve til skolegården. ”Mine hænder var blevet kolde”.
Kristeligt Dagblad fortæller i dag historien om Vinoth Paramasamy, der var godt i gang med [...]
Når inklusion lykkes (en historie om min elev)
Der er mange sørgelige historier om mislykket inklusion i de danske folkeskoler, og flere førende [...]
Er du rollemodel for nogen i dit liv?
Da jeg var 11 år, fik min mor arrangeret, at jeg kunne få en træner, [...]
Tommy Ahlers og Teach First Danmark på DTU
Rekrutteringsevent på DTU med uddannelsesministeren, DTU’s forskningsdekan og Københavns Universitets prorektor. Den 15. januar deltog [...]