Den sociale mobilitet i Danmark er internationalt set høj, og børn fra forskellige kår har kunne møde hinanden i skolen. Men udviklingen går den modsatte vej med hastige skridt.
En ny undersøgelse viser, at danske familier med børn i skolealderen i forskellige indkomstgrupper i stigende grad lever geografisk adskilt. Fattige og rige børnefamilier bor således henholdsvis 20 og 30 procent mere adskilt end de gjorde for 20 år siden. Det viser en ny analyse fra initiativet Small Great Nation, som Kraka og Deloitte står bag.
Dette kan føre til lavere social mobilitet, da børn med en svag social baggrund dermed sjældnere vil møde børn med en stærkere baggrund.
Det er et problem, at vi i stigende grad samler os geografisk med dem, der ligner os selv. For vi ved, at børn fra svagere familier trækkes op og præsterer bedre, når de omgås lege- og klassekammerater fra ressourcestærke familier – Anders Dons, nordisk CEO i Deloitte.
Samtidig er de rigeste børnefamilier blevet forholdsmæssigt rigere. I dag har de rigeste familier en gennemsnitsindtægt, der på 20 år er vokset fra at være 2,5 til cirka 3,5 gange højere end de fattigste familiers site internet.
”Konsekvenserne af lavere social mobilitet for de svageste børnviser sig først på lang sigt. Vi bør derfor allerede nu sætte flere kræfter ind på at fremme den sociale mobilitet hos børn i ressourcesvage områder,” siger Peter Mogensen, direktør i Kraka.
Om ’Small Great Nation’
Kraka og Deloitte står bag initiativet Small Great Nation. Det ser på Danmarks muligheder i et langsigtet perspektiv for at kortlægge Danmarks styrker og svagheder og sikre velfærd og sammenhængskraft fremover.
Teach First Danmark har fokus på de skoler, hvor eleverne har det sværest
Hos Teach First Danmark engagerer vi dygtige nyuddannede bachelorer og kandidater, som vil undervise og være med til at gøre en forskel for de elever i folkeskolen, som har allermest brug for det. De er typisk elever på skoler i socioøkonomisk udsatte områder, og derfor er det også her, at vores graduates sætter ind.
Læs også
7 år i Teach First
I dag fylder Teach First Danmark 7 år. Hvad har vi opnået? Og hvordan ser fremtiden [...]
Ny app skal styrke elevers trivsel i folkeskolen.
Fire Teach First graduates har udviklet WOOF – et nyt, digitalt koncept, der nytænker trivselsarbejdet [...]
Graduate indstillet til Politikens Undervisningspris – igen.
Andreas Damgaard er nomineret til Politikens Undervisningspris. Det er anden gang på 2 år, at [...]
Ny evaluering viser, at Teach First Danmark bidrager til at styrke udsatte elevers faglighed og trivsel i folkeskolen. Den viser også plads til forbedringer.
VIA University College og analysevirksomheden Moos-Bjerre har i perioden 2018-2020 evalueret Teach First Danmark på [...]
“At lykkes som lærer er at lykkes som samfund”
“At lykkes som lærer er at lykkes som menneske”, sagde filosoffen Jørgen Husted. Det er [...]
Teach First-alumne i corona-krisen: Vi skal gøre op med stereotyper om asiater og andre minoriteter i folkeskolen
Corona-krisen vidner om, at det er relevant, at vi tager diskussionen om repræsentation i folkeskolen [...]
Gå på opdagelse udenfor med dåsetelefoner
Hos Teach First Danmark udsender vi et dagligt nyhedsbrev i den periode, hvor skolerne er lukket [...]
Teach First’ere inspirerer hinanden i virtuelt fælleskab under corona-krisen
Teach First Danmarks virtuelle fællesskab bugner af inspiration til fjernundervisning under Covid19. Krisetiden øger nemlig [...]