På Teach First Danmarks årskonference den 17. maj fremlagde analysevirksomheden Moos-Bjerre og VIA University College den første eksterne evaluering af Teach First Danmark.
Den første del af evalueringen har set nærmere på rekrutteringen af kandidater til Teach First Danmarks toårige graduate-program:
– Evaluering 1: Rekruttering, udvælgelse og fastholdelse af kandidater (afsluttet maj 2018)
– Evaluering 2: Det toårige graduate-program og aktiviteterne på skolerne (foreligger i 2019)
– Evaluering 3: Graduates videre færd og karriereveje efter programmet (foreligger i 2020) miestenapteekki.com
Se resultaterne af den første evaluering og download hele rapporten her.
Læs også
7 år i Teach First
I dag fylder Teach First Danmark 7 år. Hvad har vi opnået? Og hvordan ser fremtiden [...]
Ny app skal styrke elevers trivsel i folkeskolen.
Fire Teach First graduates har udviklet WOOF – et nyt, digitalt koncept, der nytænker trivselsarbejdet [...]
Graduate indstillet til Politikens Undervisningspris – igen.
Andreas Damgaard er nomineret til Politikens Undervisningspris. Det er anden gang på 2 år, at [...]
Ny evaluering viser, at Teach First Danmark bidrager til at styrke udsatte elevers faglighed og trivsel i folkeskolen. Den viser også plads til forbedringer.
VIA University College og analysevirksomheden Moos-Bjerre har i perioden 2018-2020 evalueret Teach First Danmark på [...]
“At lykkes som lærer er at lykkes som samfund”
“At lykkes som lærer er at lykkes som menneske”, sagde filosoffen Jørgen Husted. Det er [...]
Teach First-alumne i corona-krisen: Vi skal gøre op med stereotyper om asiater og andre minoriteter i folkeskolen
Corona-krisen vidner om, at det er relevant, at vi tager diskussionen om repræsentation i folkeskolen [...]
Gå på opdagelse udenfor med dåsetelefoner
Hos Teach First Danmark udsender vi et dagligt nyhedsbrev i den periode, hvor skolerne er lukket [...]
Teach First’ere inspirerer hinanden i virtuelt fælleskab under corona-krisen
Teach First Danmarks virtuelle fællesskab bugner af inspiration til fjernundervisning under Covid19. Krisetiden øger nemlig [...]